Técnicas de Implantación de conducta en niños con espectro autista debajo rendimiento

Los niños autistas tienen su cerebro intacto en lo que respecta conocimientos adquiridos, es decir, aprenden con la misma rapidez que cualquier neurotípico. Por ello, el punto en el que se debe hacer hincapié es en lo que se refiere a las habilidades sociales. Ya que los niños autistas se sienten especialmente incómodos ante desconocidos, entornos insólitos o alteraciones, de sebe trabajar este punto creando estrategias para que se minimice la tensión creada por estas situaciones que sacan al pequeño de su zona de confort.

 

Asimismo, las estrategias deben ir encaminadas a que el niño aprenda a identificar en otros emociones propias. Por supuesto, esto parece muy sencillo pero debemos recordar que estos puntos son exactamente los que separan a un niño con espectro autista o de alto rendimiento de un niño neurotípico.

Moldeamiento

Se dan instrucciones detalladas de un comportamiento, de cómo debe realizarse. En el mismo momento en el que se lleva a cabo, el niño es premiado en el mismo momento en el que lleva a cabo la acción deseada.

Modelamiento

Observación e imitación (muy similar a la técnica de aprendizaje para mantener el refuerzo)

Instigación

Consiste en el aviso mediante el lenguaje no verbal o verbalizado indirectamente ( sonidos) a modo de recomendación. Existen diferentes niveles de instigaciones ya que no será lo mismo decirle al niño la palabra abrigo indicando que debe ponérselo para salir a la calle que hacer un gesto de ponérselo o posar las manos sobre los hombros en señal de que va a tener frío. Son niveles muy diferentes de comprensión por parte del niño con autismo.

Instrucciones verbales

Por supuesto, no todo lo que se haga, será posible llevarlo a cabo tal y como el terapeuta desearía. La heterogeneidad de los niños da lugar a que resulte muy complicado establecer unas pautas únicas. Normalmente las instrucciones verbales serán mayores cuanta mayor información necesite el niño. Especialmente en lo que se refiere a emociones y sentimientos se debe hacer hincapié en no obviar nada.